Chez Paule et animée par Paule, nous étions nombreux : Michèle, Pascale, Pierre, Eliane, Eve, Marc et moi.

Dans la lignée de notre atelier du 12 octobre 2024, nous nous sommes à nouveau confronté à cette nouvelle forme de poésie.

A partir de 3 extraits de texte (La Fontaine, Lamartine et Daudet) nous avons choisi 3 mots.

Pour chacun de ces mots (pour moi : palais, jour, blanc) nous avons constitué notre réserve de mots de la façon suivante :

1. trouver des rimes (palais, rêver, sentier, doré - autour, séjour, sourd, amour - champ, passant, caban, méritant)

2. trouver des mots voisins par le son, par exemple commençant par la même syllabe (pavé, passade, parade, salé - jouet, jouvence, journée - blancheur, franche, planche)

3. tautogramme : mots commençant par la même lettre (présent, permanent, perdre, pyjama - jeudi, jupe, jarre - bleu, blabla, bar, bon)

4. composition/décomposition : jeux de mots permettant d'entendre le mot (palais - pas laid, pales haies -plus difficile avec des mots d'une seule syllabe)

A l'aide de notre stock de mots, écrire un petit texte commençant par "Moi slammeur je…"

ensuite, Paule nous a posé 10 questions où nous devions répondre d'un mot

1. couleur préférée : rouge

2. animal : girafe

3. insecte : libellule

4. fleur : coquelicot

5. arbre : tilleul

6. appareil ménager : bouilloire

7. vêtement : tunique

8. gâteau : brioche

9. outil : tournevis

10. odeur : caramel

Choisir 3 mots parmi ces 10 (libellule, bouilloire, coquelicot) et recommencer la constitution d'une réserve de mots comme précédemment puis elle nous a proposé 8 phrases inductrices :

1. Je dis oui mais en dedans

2. Je montre mais je cache

3. J'ai appris à

4. Si je pouvais parler sans filtre, je dirais

5. Toi à qui je n'ai jamais osé dire

6. A mes silences, je dis

7. A mon cœur, je dis

8. A l'enfant que j'étais je dis

Et nous avons écrit un petit texte que nous sommes allés déclamer devant l'assistance !

Mes 2 textes ici.