Les mondes disparus

Marc, Isabelle, Pascale, Eliane, Michèle (et Ludivine) nous nous sommes retrouvés chez Paule. Aujourd'hui c'est Michèle qui anime.

1er exercice : Dans la phrase en bleu, remplacez le mot yogo par un autre mot (différent ou pas) à votre choix, de manière à obtenir un texte cohérent.

N.B. : Avec une majuscule Yogo est un nom propre, sinon yogo est un substantif ou un adjectif.

A chaque yogo de son yogo, Yogo ne découvre que des yogos yogo, yogo ou yogo, là où Yogo avait décrit des yogo yogo et des yogo yogo, comme si le yogo de yogo s'emballait, contaminant le yogo même qu'il s'était donné pour yogo de sauver.

2ème exercice : Ecrire un texte cohérent en employant les substantifs du texte 1 et les verbes du texte 2. Dans la mesure du possible les utiliser tous et ne pas en utiliser d'autre !

Texte 1 : Timidement, il lança un regard vers ses pieds. La fuite vertigineuse du sol apparent lui coupa le souffle. Il était au centre d'un fuseau dont une pointe se perdait dans le ciel et l'autre jaillissait de la fosse. A tâtons, les yeux fermés pour ne pas vomir, il défit ses crochets et tourna pour s'adosser à la paroi.

Texte 2 : C'est au cours d'une de ces pauses, qu'il s'était perché sottement sur le banc avec des semelles mouillées. Soudain il glissa en avant, pendant que le banc basculait en arrière et tomba de tout son poids sur le banc pendant que sa main se coinçait sous celui-ci. Il sentit tout de suite une douleur sourde à sa main droite mais se releva d'un coup en riant devant les ouvriers qui étaient accourus.

Pendant sa fuite en fuseau, c'est lors d'un regard de trop en arrière que ses pieds se coincèrent. Le sol glissa vers lui, il bascula dans une fosse, à bout de souffle. Il se releva et sentit un crochet au centre de la paroi. Les yeux au ciel, il se percha sur la pointe en riant et tomba alors que j'accourais.

3ème exercice : Que vous évoque, vous suggère la notion de monde disparu, de monde perdu ? Pouvez-vous citer des œuvres traitant partiellement ou totalement de ce thème ?

Remarque : on peut citer les mythes, les civilisations disparues, les animaux disparus….

4ème exercice : Texte long. Entrez dans le monde perdu ou disparu de votre choix, imaginez un récit, un conte, un poème, une description, une réflexion factuelle ou imaginaire faisant revivre ce monde. Le style peut être, au choix, merveilleux, comique, tragique, …